８月３０日の活動

Ｃ１３クラス
３７課３８課の文型暗唱
漢字「野」「菜」
３８課練習Ｂ５まで

Ｃ１３クラス（出張授業）
３７課文型導入
語彙導入

８月２９日の活動

Ｃ１３クラス
前からの生徒が一人遅れていたので、漢字の代わりに新しい生徒に３７課の文型と受身形を導入した。新しい生徒は来年日本の大学に留学するらしいが「～てください」とか「～しなければなりません」とか基本的な表現を忘れてしまっているので大丈夫だろうかと心配してしまう。
３８課の文型暗唱
文型に基づいて文章を作らせる。
今迄は文章を作らせる事を授業に取り入れていなかったが、今後は授業のメインにしたいと思っている。みんなの日本語の練習Ｂは、文法的な書き換え作業なのでさらっとすることにした。

８月２８日の活動

Ｃ１３クラス
新しい生徒がやってきました。
いつも直前になって言われるので困りものです。
すでに５０課まで勉強したというので、口頭で質問したらまあまあ答えられていましたが、「日本へ行ったことがありますか」でつまずいたので動詞の活用形が身に付いていないかもと思い、１４課から１９課までの表現をタイ語から日本語に翻訳させたらほとんどできなかった。途中から来られると、どこまで分かっているのか、どこが弱いのかを把握するのが大変です。私は、その人が分かっていなそうだなと思うようなことが出て来たらその人に質問を振ってプチ復習をしてあげます。グループ学習での重要な事の１つは、生徒さんを均一な習熟度に保つことでしょう。

漢字「池」「色」「白」「赤」
３８課
文型復習
語彙導入

８月２７日に活動

Ｃ１３クラス
漢字「茶」「銀」
ディクテーション終了
３８課
文型導入

授業が始まる前に毎回漢字を２つ教えるようにした。
他の先生の方法を聞いていい方法だと思ってやり始めました。
どうしてかというと、タイでは始まる時間に対して緩いので、全員が時間通りに来るのは稀です。教える方としては全員が集まったところで教えたいものです。ですが、いつ来るかわからない（休むかもしれない）人をずっと待っているわけにもいきません。
以前は雑談したり前回の復習をしたりしていましたが、そのせいで時間が足りなくなってしまうこともありました。それを回避するために、「授業が始まったらすぐ漢字を教えます。」と告知します。漢字を教わりたければ来るし、興味のない人は来ないかもしれません。それは生徒さん次第ということになります。（遅れた人にはちゃんとプリントを渡します）

この授業に対するタイ人の時間の観念は、学校教育にあると思います。
タイの学校では休み時間がありません。そして常に同じ教室で習っているわけでもありません。授業が11:00に終わって次の授業が11:00に始まるのに教室が別の場所だったら時間通りに始まるわけありません。先生も時間通りに来ませんから時間というのは単なる目安でしかありません。トイレに行く時間もありませんから授業が始まってすぐに「トイレに行きたい」と言う生徒もでてくるでしょう。
何気ない学校の仕組みが教育の一端を担っているのだなと、つくづく初等教育機関の重要性を感じます。

８月２６日の活動

プライベート
「ように」を中心に教える。

Ｃ２１クラス（中級７課８課）
今日はテストだったが、誰も来なかった。
今の生徒数が３人なので１人でも減るとクラスが存続できないのだが、果たしてどうなるだろうか。

Ｃ５クラス
漢字「火」「水」「木」「金」「土」
１４課
て形の歌を独唱させる
練習Ｂを終了させる
練習Ｃ終了
ディクテーション
文型終了
例文３まで

８月２５日の活動

Ｃ１クラス
２課
練習Ｂ６まで
３人に休まれてしまった。２課の９割を教えたので、休んだ人は２課がぽっかり抜けてしまう。普通なら復習を兼ねてもう１度教えるのだが、時間的な余裕がない。

Ｃ１２クラス
テスト
今２人しかいないので、今の生徒は半月後に始まる別の先生のＣ１３クラスに移ることになった。新しい生徒が入ってくるというので存続すると思っていたがキャンセルになったようです。

Ｃ５クラス（プライベートレッスン）
１４課
会話ビデオ
練習Ｃ
ディクテーション
文型
例文４まで
１４課は３つの文型があるが、生徒に文章を作らせて、それを暗記してもらうようにした。最後のテストのときにそれを暗唱してもらう。

90 days report

タイに滞在している外国人はビザの種類にかかわらず、滞在が90日を超える場合、居住地を報告しなければなりません。
今日イミグレーションオフィスへ申請にいこうと思っていたんですが、午前中までに行けそうもないので、午後何時から始まるかネットで確認した。個人のサイトにアクセスして書いてあるかなあ～と見ていたら、オンラインで申請できると書いてありました。
しかし、オンラインはだいぶ前に閉鎖されたはず・・・
だけど書き込みは今年になっていました。
復活か？
ダメもとでアクセスしてみました。
そうしたら、できちゃいました。

復活です。

ここから申請できます

①画面をスクロールさせて、I have read…のところにチェック入れて「Accept」クリック

②Notification of staying in the Kingdom over 90 days(TM.47)をクリック

③入力画面が出てくるので、必要項目を入力。

　＊「Nationality」を手入力したら最後にはじかれました。一覧から選び直してOKでした。

　後は画面に従って入力していくだけです。

④最後に入力した内容が表示され「Pending」のマークが付けられています。

　入力は午前11時ごろ、午後7時ぐらいにメールを確認したら「Immigration Bureau Thailand」から「Notification 90 days is Approved.」とメールが届いていました。申請の時にメールアドレスを記入しますが、ベリファイは行われないので、間違うと大変ですね。メールにはオンラインで確認できると書いてあったんですが、よくわかりませんでした。

８月２３日の活動

Ｃ１３クラス
漢字「青」「黒」
文型の暗唱
会話ビデオ視聴
練習Ｃ終了
ディクテーション
例文の１まで

C１２クラス（出張授業）
テスト

８月２２日の活動

Ｃ１３クラス
漢字「林」「森」
練習Ｂ終了
長文読解
文章作成

C１２クラス（出張授業）
最終復習
文型・例文の暗唱
語彙の確認
明日テスト

８月２１日の活動

Ｃ１３クラス
漢字「光」「海」
３７課
文型の暗唱
練習Ｂ４まで
タイ語では良くないことは受身的に表現するが通常のことに関しては使わない。
日本語は悪いことも良いことも普通に使っていると説明するが、受身形を使うと好ましく思っていないニュアンスになる時があるので違いを明確に説明するのは難しい。
実際に使うことが多いのは、
良くないこと起きた時
目上の人や地位の高い人やオフィシャルな人からされた時
予期していなかったことが起きた時


「呼ばれる」とか「誘われる」とかは個別にこの言葉はＯＫというしかないんだろうか・・・

８月２０日の活動

Ｃ１３クラス
第３７課
文型導入
受身形導入
語彙導入

受身形の資料がうまくできていなかったので手直しをする。
明日から授業の初めに漢字を２つ教えることにした。

８月１９日の活動

プライベート
ＮＨＫのニュースを題材に勉強

Ｃ２１中級
８課終了
一人しか来なかった
テストには、果たして何人来るだろうか。（といっても全部で３人だが・・・）
来週テスト（要テスト作成）

Ｃ５クラス
先週生徒が２人参加してきたのだが、今日は来なかった。
お試しで参加しただけなのか？
１４課練習Ｂ５まで終了。
動詞のグループ分けやて形を導入しなければならないのでどうしても時間を取られる。
漢字も全然教えていないので、今後急がなければならない。

８月１８日の活動

Ｃ１クラス
１課終了
２課の語彙導入
残り９時間で３課まで終わらせなければならない。

Ｃ１２クラス
テスト前の総復習
来週テスト